CREEMOS UNA WEB

¡HOLA MIS CURIOSOS!

Bueno, bueno, no os vais a imaginar que hemos estado haciendo estos últimos dos días de clases, sí, exacto, esos días que me habéis echado de menos y que no sabíais nada de mí.
Pues bien, hemos estado haciendo una web, si, si, como esas de profesionales, en las que se ponen los datos, proyecto, etc...

Nosotras, como no, la hemos hecho sobre un colegio. Mi grupo era de tres personas, y hemos llamado a nuestro colegio "Colegio Las llabatinas". Algún día os contaré porqué.

Entre las tres hemos conseguido montar una página web en la que hemos plasmado nuestras ideas y algunos de los proyectos que llevaríamos a cabo dentro de una escuela. Espero que os guste porque hemos puesto mucho esfuerzo.

Bueno, no os hago esperar más. Aquí tenéis el link:

http://colegio-plurilingue-sagradas-llabatinas.webnode.es/

COMIC PARA TÍ, COMIC PARA MI

¡BUENOS TARDES CHICOS MARAVILLOSOS!

Bueno os cuento, hoy en clase hemos estado utilizando una aplicación para hacer comic, sí COMICS, como lo oís, ¿no es maravilloso?
Os cuento un poco que hemos hecho. A ver teníamos que realizar un comic utilizando la aplicación de WITTYCOMICS, el tema era sobre algo relacionado con la educación, y nosotras escogimos el tema del bullying porque lo consideramos muy importante, ya que hay que concienciar y erradicarlo.

Esta aplicación es sencilla de utilizar y por eso para un aula con alumnos de diferentes edades es buena usarla para expresar la opinión o intentar poner solución a diferentes problemas. La verdad es que es realmente útil, entretenida y muy dinámica.

Hasta luego chicos!!

WEBQUEST

Hagamos juntos una webquest, ¿qué os parece?

¡Hola chicos! Ya estamos de vuelta un día más en este nuestro blog.

En la clase de hoy hemos hecho una actividad que ha sido súper interesante, hemos hecho una webquest. Y os preguntaréis, ¿qué es eso de una webquest?

Pues una webquest es "una actividad estructurada, que plantea una tarea atractiva utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con anticipación por el profesor, con el propósito de contribuir a la administración del tiempo que los estudiantes dedican al desarrollo de ésta." Esto según una definición de internet que hemos encontrado 

Nosotras decimos hacer nuestra webquest del mismo tema del que hicimos nuestro vídeo. En ella lo que pedimos es que nuestros alumnos tienen que buscar información sobre cómo llevar una vida saludable, a parte de la que ya han visto en clase. Y a través de esa información tendrán pistas de cómo realizar las actividades que se les van a plantear cuando se vayan a la excursión que se les plantea.

Para que podáis ver mejor de qué estoy hablando, aquí os dejo el link que os llevará a la webquest que hemos montado nosotras.

Link: 

Espero que os guste. ¡¡Un besazo!! Nos vemos en unos días.

HAGAMOS MANDALAS

¡HOLA CHICOS!

Bueno, hoy en clase hemos hecho una cosa super chula, un proyecto que me ha encantado. ¿Habéis oído hablar de los mandalas? Son unos dibujos super bonitos que podemos crear fácilmente desde casa utilizando la aplicación que hoy nos han dicho en clase. Antes de deciros cual es esta aplicación quiero que veáis los que hemos hecho en mi grupo.

¡Ah! Y una aclaración, la profesora nos ha pedido que los grupos fueran de dos personas, pero por cuestiones de grupos nos hemos tenido que poner tres compañeras juntas.

Bueno ahora lo que habíais estado esperando. Aquí están los mandalas que hicimos. Mirad que chulada. Hemos hecho tres ejemplos para que veáis un poco que se pueden hacer muchos diferentes. 

Pero claro, sabéis que este blog es para aprender, y que yo estoy estudiando para en un futuro ser profe, y por eso supongo que os estaréis preguntando qué utilidad puede tener una actividad como esta dentro del aula.

Pues bien, gracias a actividades como estas podemos fomentar en nuestros alumnos la reflexión, la imaginación y la creatividad, ya que no son difíciles de crear y gracias a esto pueden dejarse llevar por lo que sienten y piensan, ya que ellos eligen la forma, los colores y los dibujos.

Para hacer nuestros mandalas escogimos colores tenues, de manera que lo que queríamos transmitir era esa sensación de calma y tranquilidad, pero a la vez dentro de esa calma iba a haber momentos de tensión, y eso lo queríamos reflejar con tantos trazados y enlazados entre ellos.

El link para acceder a la página es este: www.myoats.com/create.aspx

PUES HABRÁ QUE MOTIVAR

¡¡HOLA CHICOS!!! CUANTO TIEMPO

Lo sé, ya lo echábais de menos, es normal, yo también, me faltaba publicar.

Han sido unas semanas de trabajo duro, pero ya hemos entregado el vídeo, ¿os acordáis del vídeo ese de la vida saludable? Pues al final nos quedó chulísimo, si en algún momento tengo oportunidad lo colgaré en Youtube para que tengáis la oportunidad de verlo.

Bueno, vamos al trabajo. Hoy en clase hemos estado trabajando con una aplicación que se llama WIGFLIP. Gracias a esta aplicación hemos hecho imágenes motivadoras para niños, en las que se expresa un mensaje para animar y con mucho fondo, con mucho significado.

La imagen que hicimos en mi grupo de tres fue la siguiente:

Nosotras hemos considerado esta frase muy importante dentro de nuestro ámbito ya que hoy en día no se valora la educación tanto como se debería. Nos ha parecido muy acertado este mensaje que nos dejó Nelson Mandela.

Algunas frases que han puesto nuestros compañeros que nos han gustado mucho en el grupo son:

• "El ayer es historia, el mañana es un misterio pero el hoy es un regalo, por eso se llama presente"
• "Yo creo bastante en la suerte y he constatado que, cuanto más trabajo más suerte tengo". Thomas Jefferson.

UN DÍA DIFERENTE

¡HOLA CHICOS Y CHICAS!

Bueno, pues hoy no ha podido venir nuestra profesora de siempre, así que ha venido una profesora llamada Mayra, y nos ha explicado a través de una exposición lo que era un vídeo didáctico, es decir, nos ha hablado sobre la práctica que tenemos que hacer para dentro de unas semanas.

Así que como siempre, y ya se que ya lo echabais de menos, os dejo un resumen de su presentación:

El video didáctico es un recurso para transmitir contenidos o actividades con la finalidad de que el alumno aprenda sobre lo que se muestra en él.

Este formato de presentación de la información tiene muchas ventajas. Al ser un material grabado siempre es lo mismo, y se puede ver las veces que quieras y es fácil de compartir, no es complicado de manejar y no es como otros materiales que te cuestan grandes cantidades de dinero. Se muestra de manera más realista aquello que se quiere enseñar y más sintetizado; puede ser válido para diferentes niveles y al ser un material sencillo de utilizar y trabajar en grupos, favorece el trabajo cooperativo y activo.

Pero también encontramos problemas, ya que requiere el tener un mínimo de conocimientos para poder utilizarlo, tienes que tener materiales para poderlo llevar a cabo, pueden presentarse problemas con el copyright, y en ocasiones puede pesar demasiado lo que dificulta su descarga y almacenamiento.

Las aplicaciones que podemos encontrar para este recurso dentro del aula es que es una manera de transmitir la información, motivar a los alumnos y evaluarlos, y enseñarles a cómo comunicarse a través de la imagen.

Por otra parte para poderlo llevar a cabo es necesario que el profesorado tenga conocimientos previos sobre este recurso, y sepa que es una herramienta para la investigación dentro de las diferentes áreas de conocimiento.

 

Para poder escoger correctamente un vídeo didáctico que sea adecuado a lo que necesitamos uno se tiene que preguntar a quién va dirigido, cuál es el objetivo, qué necesidades tiene nuestro alumnado y cómo podemos aplicarlo al contenido que estamos viendo.

Existen diferentes etapas para realizar un vídeo de este estilo.

Primero de todo debemos analizar en qué situación nos encontramos y diseñar la manera en la que vamos a utilizar esa información que tenemos que introducir y cómo lo vamos a estructurar.

Una vez que tengamos esto hecho tendremos que grabarlo, editarlo y valorar si el resultado final cumple con las expectativas y los objetivos que nos habíamos propuesto.

La práctica que se nos propone al acabar esta exposición es que debemos realizar un vídeo didáctico nosotros, siguiendo las características que nos piden. Será un video en el que predomine la imagen y el sonido, y tendremos que opinar sobre cuáles creemos nosotros que han sido las ventajas e inconvenientes a la hora de realizarlo.

COMENZAMOS CON UN NUEVO PROYECTO

IMÁGENES. En esta palabra se podría resumir la clase que hemos dado hoy.
Todos los días estamos rodeados de imágenes y de su significado, por eso vamos a hacer esta práctica que se nos ha planteado.

La práctica consiste el crear dos videos a través de diferentes plataformas que trataran el mismo tema, y más tarde una tabla comparando lo que nos parecen ambos formatos con sus ventajas y desventajas.
Y por otra parte teníamos que hacer dos presentaciones que trataran de lo mismo, pero como antes tenían que estar realizadas con diferentes plataformas.
Nosotras hemos escogido el tema de la vida saludable, y hemos decidido que vamos a utilizar las siguientes plataformas.

• IMOVIE: para realizar el video sobre los buenos hábitos dentro de la vida saludable.
• YOUTUBE: para exponer lo que no debemos hacer, lo que nos impide tener una vida saludable.
• PREZI: para exponer el mismo tema que en el Imovie.
• POWER POINT: para exponer el mismo tema que en Youtube.

Ambos vídeos tienen que durar mínimo 7 minutos, y deben tener solo fotografías sacadas de internet, nada de textos, y la música de fondo tiene que ser sin letra.

Así que nada, manos a la obra. Es un trabajo que va a necesitar de muchas clases asÍ que estaré sin postear durante un tiempo. ¡No lo echéis demasiado de menos!